Új hozzászólás Aktív témák

• #9 #09819904 törölt tag nextman #7

  Új Válasz 2014-09-18 13:42:24 #9

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  #09819904

  törölt tag

  válasz nextman #7 üzenetére

  Attól, mert látja valaki a dolgokat 3D-ben, attól még nem velejárója, hogy jó vagy kitűnő tanuló legyen valaki.
  Ez olyan, hogy elméletben én lehetek baromi jó sebész, ha a gyakorlati érzékem nulla és a páciens vakbélműtétje során kikapom a máját is.

• #11 buherton őstag nextman #7

  Új Válasz 2014-09-18 14:08:47 #11

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  buherton

  őstag

  válasz nextman #7 üzenetére

  És azzal mit ér el?
  - Kémia, most is látja a molekulákat, hiszen van rá az ábrázolási technika. Nincs semmi értelme látni 3D-ben.
  - Biológiából, most is vannak skiccek a DNS láncokról, de hidd el, hogy aki ezen a területen tanul, annak a legkvesébé sem fontos, hogy tudja, hogy pontosan hogyan néz ki a DNS láncok. A DNS elemzők neveket és értékeket dobnak ki nem pedig 3D-s képet...
  - Matek, eddig is voltak rá technikák, hogy hogyan tudunk 3D-s testeket imitálni 2D-n. Ha valakinek nem elég jó a térlátása, akkor lehet origamizni, hogy bele jöjjön .
  - Fizika, az erővonalakat így is lehet látni nem kell hozzá 3D-s kütyü. A tanár felrajzolja neked. A 3D-s kép nem ad plusz infót.

  Most gonosz leszek és azt mondom, hogy 100%-ig biztos vagyok abban hogy nem emiatt lettél volna kitűnő tanuló, mert attól még hogy látsz valamit, még meg kell tanulni és erre a legtöbb diáknak nincs meg az akarat ereje.

  tely, baly, fojó, mennyél, mingyárt, telyföl, tolyás, malyd, kapú, egyenlőre, ejsd, jáccani, ahoz, fúj, hüje, muszály, alat, álok, lasan, fojtatás, ál, fontós, költsön, eggyüt, lyob (jobb?), mek, mongyak, milyért - !!! Tanúlyunk már meghejjessen irni... !!!

• #13 #09819904 törölt tag nextman #12

  Új Válasz 2014-09-18 14:56:28 #13

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  #09819904

  törölt tag

  válasz nextman #12 üzenetére

  Ha az állításod igaz, miszerint ezzel kitűnő lettél volna, ezt mivel tudod igazolni? Van olyan 3D-s munkád (bármilyen) amire tudsz hivatkozni? )
  Mert ez így jelenleg kb. olyan, mintha azt mondanám, hogy a munkahelyemre hamarabb értem volna be tegnap, ha lett volna kocsim. Csak a bökkenő az, hogy jogsim sincs...

• #14 Pearce aktív tag nextman #12

  Új Válasz 2014-09-18 14:59:26 #14

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  Pearce

  aktív tag

  válasz nextman #12 üzenetére

  "En szemely szerint kemiabol es bioszbol gyengebb voltam, mint amennyi tehetsegem van, es ez pont emiatt volt, hogy dogunalmas volt szamomra mindketto. Matekbol ugyan jo voltam, de tergeometrianal sosem tudtam elkepzelni a dolgokat."

  Pontosan. Ezzel színesebbé lehet tenni az órákat és talán, akit eddig nem érdekeltek, azokat most fogja.
  Mégiscsak jobb így, mint amikor a száraz szöveget mondja el a tanár. Nyilván a szöveg is kell, de ezzel lesz teljes.

• #16 buherton őstag nextman #12

  Új Válasz 2014-09-18 16:16:55 #16

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  buherton

  őstag

  válasz nextman #12 üzenetére

  "Ujj, te jo eg, minden szavad olyan, hogy nem tudok vele egyeterteni."

  Mert humán beállítottságú vagy, én pedig reál.

  "Az abrazolastechnika meg az, hogy a sajat orrod elott latod, es forgathatod, eg es fold a kulonbseg."

  A reál tárgyakban az ábrázolásnak nem az a lényege, hogy téged lenyűgözzön, hanem az, hogy a megfelelő információkat ki tud belőle olvasni. Ha valami nagyon esztétikus és szemre való az sosem jó, mert fontos információk felett siklik el úgy az ember, hogy észre sem veszi. Ezért olyan, amilyen a matek, fizika, kémia, stb... Egyszerű példa: adott egy négyzet, aminek az oldala x hosszú. Ezt igazából fel sem kell rajzolni, mert egy matematikus ebből mindent ki tud számolni. Nem kell látnia 3D-ben, hogy 1-ről 2-re lépjen.

  "Pont ez az a kulonbseg, amitol erdekes, motivalo a tanulas, vagy csak egy szurke, unalmas kotelesseg.

  Ha számokban és az egyszerű ábrázolásban nem leled az élvezetet, az vagy azért van mert nem érdekel és/vagy a tanár már elét unt. Én amikor emelt fizika felkészítőre jártam, akkor egy füzetből kitépett papírra írtunk hagyományos ceruzával (nem is nagyon rajzoltunk), és bizony nem egyszer fordult elő, hogy egy-egy számolás végén libabőrös volt a kezem, amiatt hogy rájöttem egy komolyabb összefüggésre.

  "Matekbol ugyan jo voltam, de tergeometrianal sosem tudtam elkepzelni a dolgokat."

  Tanulható képesség.

  "Nekem egy ilyen eszkoz zsenialis segitseg lett volna."

  Nem, mert nem ez a lényeg.

  "Azt meg nem allitottam, hogy mindenki kituno lesz tole, EN az lettem volna."

  Nem lettél volna...

  tely, baly, fojó, mennyél, mingyárt, telyföl, tolyás, malyd, kapú, egyenlőre, ejsd, jáccani, ahoz, fúj, hüje, muszály, alat, álok, lasan, fojtatás, ál, fontós, költsön, eggyüt, lyob (jobb?), mek, mongyak, milyért - !!! Tanúlyunk már meghejjessen irni... !!!

Új hozzászólás Aktív témák